# TAKE 4: Alle zusammen gegen das Patriarchat – eine Kurzgeschichte?!

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oder: Was wäre gewesen, wenn…

 

„Ich denke an meine Schulzeit zurück: Auf dem Land, Kleinstadt, rund 17.000 Einwohner:innen. Es ist eine Erinnerung, die mir die Schmerzlichkeit, die das Thema sexualisierte Gewalt mit sich bringt umso deutlicher bewusst macht. Und auch umso mehr, wie falsch ein Umgang damit sein kann – wir lernen früh – können wir ver-lernen?

Jede Thematisierung von sexualisierter Gewalt in meiner Jugend ist der Mentos in einer Cola, nichtsahnend hineingeworfen, und dann die Explosion: Du kannst nicht rechtzeitig aus dem Weg gehen, dir fliegt die gesamte Cola um die Ohren, klebst von oben bis unten, eine zähe Schicht Zucker und Koffein haftet an dir, nicht so leicht abzuwaschen, alle starren dich an, lachen dich aus und zu Hause gibt’s noch auf den Deckel, dass die Kleidung dreckig geworden ist.

 

Ein Beispiel: An meiner Schule wurden in mehreren Fällen intime Fotos gegen den Willen der darauf abgebildeten Personen weiterverbreitet. Was darauf folgte ist für mich äußerst beispielhaft, wie wir in unserer Gesellschaft sexualisierte Gewalt verhandeln. In ausnahmslos allen Fällen wurden die Betroffenen beschuldigt, dass “diese die Fotos ja selbst von sich erstellt hätten” und niemand beschuldigte die Täter:innen, also die, die die Bilder weiter verbreiteten. Es wurde nicht darüber geredet, dass es komplett egal ist ob die betroffene Person das Foto selbst an den/ die Täter:in geschickt hat- das ist nämlich nicht der Punkt! Der Punkt ist, dass der/ die Täter:in missbräuchlich damit umging! (Genauso wie es, entgegen vieler Zeitungstitel, nicht der Punkt ist, dass man nachts alleine durch den Park läuft, sondern es ist der Punkt, dass ein:e Täter:in sich dazu entschließt zu vergewaltigen.)

 

Man sprach nicht mit den Betroffenen, stattdessen sprach man über sie – Der Elefant stand im Raum und gleich mitgebracht hat er das Tabu, das über dem Thema Sexualität schwebt.

 

Die Folgen für betroffene Personen waren verheerend: Sie wurden bloßgestellt, sie trauten sich zum Teil nicht mehr zur Schule, Freund:innenschaften wurden gekündigt. In der ländlichen Ödnis beteiligte sich teils auch die Elterngeneration: Andere Eltern verurteilten betroffene Jugendliche, betrieben Victimblaming und zerrissen die ganze Geschichte beim nachbar:innenschaftlichen Kaffeeklatsch. Da saßen die Betroffenen von oben bis unten voller Cola und man sagte ihnen, dass sie das Mentos selbst hineingeworfen hätten.

 

Für mich fing an dieser Stelle an wie ich gelernt habe mit sexualisierter Gewalt umzugehen, wie sicher ich mich fühlte, inwiefern ich als Jugendliche beigebracht bekommen habe, dass ich darüber sprechen kann was mir ein:e andere:r antut, dass ich nicht schuld bin, dass ich mich schäme müsse.: Nämlich gar nicht!

 

Für mich unterscheidet sich „Frauen, denen nachts der Weg durch den Park zum Verhängnis wird" recht wenig von "Jugendliche verlieren Kontrolle über Smartphone": Es ist die Art wie ich damals gelernt habe, dass Betroffene allein sind, dass man ihnen nicht glaubt. Die Art, die sich für viele weitere Jahre in meinem Kopf manifestieren sollte und die auch dazu führte, dass ich nach einer Vergewaltigung lieber gar nicht sprach und mir selbst die Schuld für das Erlebte gab. Mich schämte und mir dachte irgendwas wirst du schon falsch gemacht haben. Mich lieber duckte, denn über Sexualität spricht man nicht! War es mein Verhalten? Hatte ich nicht oft genug Nein gesagt?

 

Was wäre denn, wenn diese Erlebnisse anders gelaufen wären, wenn wir schon früh gelernt hätten über das zu sprechen, was Scham und Schuld in uns auslösen? Wenn Lehrer:innen Betroffene hätten definieren lassen was ihnen widerfahren ist und wie weiter damit umgegangen wird? Wenn wir gelernt hätten frei und selbstbestimmt zu sprechen, ohne, dass man uns die Schuld gibt und ohne dass wir gezwungen sind Details über unsere gewaltvolle Erfahrung preiszugeben? Was wäre, wenn die Schuld der Täter:innen thematisiert worden wäre? Wenn Schulunterricht und sexuelle Aufklärung Konsensabfragen gelehrt hätten und alle Geschlechtsidentitäten und sexuellen Orientierungen darin Platz gehabt hätten? Was wäre, wenn wir frühkindliche Sexualität und die Erkundung des eigenen Körpers als selbstverständlich und "normal" vermittelt bekommen hätten? Wenn wir gelernt hätten, dass wir eine Vulva/ einen Penis haben und, dass bestimmte Berührungen schöne Gefühle machen können, wenn wir sie selber machen, dass aber andere unsere Vulva/ unseren Penis nicht anzufassen haben? Was wäre, wenn wir gelernt hätten uns nicht vor der Dunkelheit und Fremdtätern zu fürchten, während Missbrauch und sexualisierte Gewalt in der eigenen Familie und im Nahumfeld stattfindet? Wenn es viel mehr gut ausgebildete Erzieher:innen, Lehrer:innen und Ansprechpartner:innen gegeben hätte, die Anzeichen hätten deuten können und uns unterstützt hätten? Was wäre, wenn wir gelernt hätten, dass Erwachsene nicht immer Recht haben und alles richtig machen? Wenn wir gelernt hätten unsere eigenen Bedürfnisse und Grenzen als wichtig zu erachten und dass, kein:e andere:r sie zu überschreiten hat? Was wäre, wenn wir gelernt hätten romantische Liebesbeziehungen zu reflektieren – und nicht sie zu idealisieren? Wenn wir Sex nicht in Mainstream-Pornos, der Bravo oder Hollywoodblockbustern gelernt hätten, sondern dass er vielfältig, divers und vor Allem nach unserer Vorstellungen und Bedürfnissen stattfindet, die wir vorher mit unseren Sexpartner:innen thematisieren?

 

Und, dass diese Thematisierung und Konsens sexy sind!

 

Was wäre, wenn wir gelernt hätten, dass diejenigen die unsere Grenzen überschreiten sich schämen müssen und nicht wir? Wenn wir gelernt hätten, dass wir niemals auch nur annähernd an etwas schuld sein können, dass wir nicht beabsichtigt waren herbeizuführen?”